Guru di Sulsel Dituntut Hasilkan Inovasi dalam Pembelajaran

Muhlis menyampaikan bahwa para guru atau tenaga pendidik ditantang membuat inovasi pembelajaran. Namun sebelumnya, mereka harus mengikuti program peningkatan kapasitas guru. 

Sejauh ini, guru yang mengikuti program tersebut masih terbilang sedikit yakni baru 64 guru SMA,SMK dan SLB. Padahal jumlah guru di Sulsel jumlahnya mencapai ribuan.

Hal ini juga belum sejalan dengan Permenpan RB bahwa guru wajib mengikuti pengembangan kompetensi setiap 20 JP (jam pelajaran) per tahun. Namun Muhlis menyebutkan sejumlah kendala sehingga guru tidak mengikuti pelatihan dan pengembangan diri.

"Meskipun amanah Permenpan RB bahwa guru itu wajib hukumnya 20 JP per tahun pengembangan kompetensinya, tapi itu kan tidak pernah berlangsung karena memang keterbatasan anggaran dan tidak lagi ada pelatihan-pelatihan dulu," kata Muhlis.

Menurut Muhlis, tantangan tersebut harus dijawab dengan melaksanakan kompetensi guru. Sebab tanpa kompetensi guru, maka tidak mungkin mereka bisa berinovasi dalam pembelajaran.

Zaman dulu, kata Muhlis, guru hanya mengajar dan menjelaskan materi di kelas dan para siswa hanya menyalin. Sekarang, metode pembelajaran seperti itu sudah tidak tepat diterapkan mengingat perkembangan teknologi informasi yang cepat.

Format pembelajaran saat ini ada tiga. yakni 10 persen metode klasikal atau belajar di kelas, serta 20 persen metode sosial yang mengedepankan interaksi siswa dengan orang lain. Kemudian, 70 persen sisanya adalah proyek pembelajaran inovasi.

"Artinya, tidak ada lagi cara lain. Oleh karena itu, kami sekarang lagi giat-giatnya mengembangkan potensi guru. Peluang harus diberikan untuk mereka untuk dikembangkan kompetensinya," katanya.

Kepala Sekolah SMA Negeri 15 Makassar, Bunyamin, menyatakan bahwa penerapan Merdeka Belajar membuat para guru di sekolahnya telah mampu berinovasi dalam pembelajaran. Misalnya, pembelajaran berbasis permainan dan sebagainya.

Sejauh ini, sekolahnya telah beberapa kali mengikuti workshop dalam peningkatan kualitas SDM guru menuju Sekolah Merdeka Mandiri dan sekolah Merdeka Berbagi.

"Sebelum kita mulai kita sudah workshop dulu memberikan cara-cara pembelajaran merdeka. Sekarang ini sudah berjalan hampir satu semester. Sudah lumayan ada perubahan," kata Benyamin.

Kendati demikian, belum semuanya guru mampu berinovasi. Hal tersebut lantaran mereka belum sepenuhnya mengerti pembelajaran Merdeka Belajar.

"Jadi kami masih butuh beberapa kali workshop untuk masuk ke Merdeka Mandirinya. Jadi kita butuh lagi beberapa kali workshop untuk masuk ke inti pembelajaran yang selanjutnya," katanya.