Menyemai Mimpi Siswa Sekolah Asrama Taruna Papua
SATP kembangkan Kurikulum Merdeka berbasis kontekstual Papua
Follow IDN Times untuk mendapatkan informasi terkini. Klik untuk follow WhatsApp Channel & Google News
Timika, IDN Times – Laura Beanal (16) berdiri di halaman Sekolah Asrama Taruna Papua (SATP). Pagi itu terasa istimewa baginya. Bersama temannya, Dewi Erakipia (11), mereka menyambut tamu istimewa yang berkunjung ke SATP, awal Februari lalu.
Bertutur dalam Bahasa Inggris yang fasih dan lancar, Laura (kelas 2 SMP) dan Dewi (kelas 5 SD) menjelaskan tentang SATP di hadapan Deputi Bidang Kemaritiman dan Sumber Daya Alam Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas), Vivi Yulaswati, beserta rombongan.
“Saya ingin menjadi Pilot,” kata Laura saat ditemui di sela-sela kunjungan Bappenas ke SATP.
Penyuka pelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika ini bersekolah di SATP sejak kelas 1 SD. Ibunya tinggal di Kampung Banti, Distrik Tembagapura, dan merupakan warga asli Suku Amungme.
“Laura anak yang cerdas dan selalu semangat. Dia salah satu pelajar berprestasi di SATP. Saat ini, dia menjadi Ketua OSIS,” kata Kepala Sekolah SATP, Johana Tnunay.
Johana mengatakan, SATP mengembangkan Kurikulum Merdeka yang diturunkan dalam Kurikulum Berbasis Kehidupan Kontekstual Papua.
Kurikulum berbasis pengalaman nyata bersama pelajar ini akan membangun teori pengetahuan dan karakter sebagai pemimpin saintis dan entrepreneur.
“Di sekolah ini, 60 persen kegiatan anak-anak adalah praktek. Teori-teori abstrak kita bawa ke praktek. Misalnya ekologi, ekonomi, entrepreneur, teknologi informasi, dan bahasa,” katanya.
1. Peningkatan kompetensi individu
Kepala Perwakilan Yayasan Pendidikan Lokon SATP, Andreas Ndityomas, mengatakan bahwa selain pelajaran reguler, ada Program Adaptasi. Dalam program ini, pendidik mendalami kompetensi tiap individu dan meningkatkan kompetensinya.
“Misalnya dalam proses pendalaman ternyata ada yang belum bisa menulis, membaca, maka nanti ada sesi khusus untuk membantu meningkatkan keterampilan tersebut. Lalu anak-anak juga diarahkan mengikuti ekskul sepakbola, marching band, menari, melukis, olah vokal, membuat film pendek, juga keterampilan membuat noken,” kata Andi.
Anak-anak di asrama juga mendapatkan pendidikan dan asupan gizi yang baik. Terdapat pula Klinik Kesehatan yang memantau kondisi kesehatan anak-anak.
“Kami ingin anak-anak sehat, aman, dan nyaman selama belajar di sekolah asrama. Terlebih mereka tinggal jauh dari orang tua,” kata Andi.
Deputi Bidang Kemaritiman dan Sumber Daya Alam, Vivi Yulaswati, yang berdialog dan melihat dari dekat beragam kegiatan di SATP mengungkapkan kekagumannya kepada proses pembelajaran anak-anak.
"Senang sekali berada di antara anak-anak di Sekolah Asrama Taruna Papua. Buat saya, ini pengalaman luar biasa menemukan sekolah yang lengkap dan juga membawa anak-anak dari berbagai tempat di Papua. Paling tidak, ada 7 suku di sini," katanya.
Vivi berharap mereka bersekolah dengan penuh semangat di SATP dan terus melanjutkan sekolah hingga ke jenjang yang lebih tinggi.
"Nggak boleh putus sampai SMA, kalau bisa ke perguruan tinggi, untuk bersama-sama membangun Papua dan pastinya Indonesia yang maju," katanya.